Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru dan siswa pada pelaksanaan Kurikulum 1994 di sekolah-sekolah menengah atas di Daerah Istimewa Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada banyak bahan ajar baru atau pemuatan di setiap materi pelajaran dibandingkan dengan struktur kurikulum sebelumnya. Dalam waktu yang berarti, pelaksanaan kurikulum baru telah menciptakan masala…