Dalam melakukan penghitungan luas, siswa lebih cenderung dikenalkan dengan penggunaan rumusrntanpa melibatkan konsep itu sendiri dan pembelajaran luas terpisah dari pengalaman siswa sehari-hari.rnHasilnya siswa masih saja kesulitan dalam memahamai dan memaknai konsep luas. Hal tersebutrnmendasari untuk mendesain suatu pembelajaran luas dan menghubungkannya dengan aktivitasrnberdasarkan pengalam…