Gaya APA
Molly, B. et al (2014).
Perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematika siswa dari strategi pembelajaran kontekstual dengan konvensional (Vol. 11, No. 03, Tahun).
:
Multilingual matter.
Gaya MLA
Molly, Bondan. et al.
"Perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematika siswa dari strategi pembelajaran kontekstual dengan konvensional".
Vol. 11, No. 03, Tahun
:
Multilingual matter,
2014.
Text.