Gaya APA

Molly, B. et al (2014). Perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematika siswa dari strategi pembelajaran kontekstual dengan konvensional (Vol. 11, No. 03, Tahun). : Multilingual matter.

Gaya MLA

Molly, Bondan. et al. "Perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematika siswa dari strategi pembelajaran kontekstual dengan konvensional". Vol. 11, No. 03, Tahun : Multilingual matter, 2014. Text.